■ 内部培训师积极性不高，把培训任务当成工作负担
■ 内部师资非科班出身，授课水平参差不齐，培训效果难有保证
■ 内部师资培养和使用不成体系，内部资源没有得到有效利用
■ 如何甄选有潜质的员工进入内训师队伍，又该如何激励他们好好传授知识和经验
建设思路
以战略规划和人力资源规划为先导，分层级、分专业设计内训师体系，通过规划、选拔、培训、使用和考核激励五大步骤培养内部讲师，使之成为能够承担“两大职责”，具备 “三类能力”， 扮演好“四种角色”的优秀内训师。
将获得的收益
■ 形成不同阶段内部讲师培养的成长阶梯
■ 提升内部讲师授课能力
■ 增强内部讲师自主开发适用课程和应用标准版课件的能力，提高授课有效性
■ 形成内部讲师激励机制，提升员工担当内部讲师的积极性，并主动持续发展
■ 积累和传承优秀工作经验，帮助管理者培育下属
